Es un gusto compartir con ustedes, alumnos de Etimologías grecolatinas,este blog que les servirá como una guía de las tareas, trabajos y proyectos que se les pedirán en las clases; asímismo les permitirá reforzar los conocimientos que vayan adquiriendo en cada uno de los parciales a través de actividades de reforzamiento.
Espero que este año escolar que está empezando sea en beneficio de todos, pero principalmente para ustedes.
PROPÓSITOS
1.Reconocer la importancia de la Asignatura a partir de los conceptos de ciencia y etimología.
2.Conocer el alfabeto griego y sus signos ortográficos.
3.Conocer la clasificación genealógica y morfológica de las principales lenguas del mundo.
4.Enunciar las principales familias lingüísticas. Situar la familia lingüística Indoeuropea y conocer sus ramas. 5.Ubicar el español en dicha familia.
6.Observar las características del latín culto y del latín vulgar.
7.Identificar los principales elementos no latinos del español.
8.Reconocer los elementos morfológicos de las palabras simples y compuestas.
9.Distinguir los cambios fonéticos, morfológicos y semánticos de las palabras
10.Formar palabras españolas compuestas con las diversas categorías gramaticales griegas.
11.Formar palabras españolas derivadas con sufijos griegos
12.Analizar y, eventualmente, elaborar neologismos y tecnicismos, humanísticos y científicos, de origen griego.
PROGRAMA
UNIDAD I
Evolución del idioma español
1.1. Etimologías grecolatinas
1.1.1 Generalidades sobre los códigos en ciencias y humanidades
1.1.2 Concepto de la palabra etimologías, su importancia
1.1.3 Sistemas o criterios clasificadores de las lenguas: morfológico y genealógico
1.1.4 Las 11 familias del criterio genealógico.
1.1.5 La familia lingüística indoeuropea
1.1.6 Origen latino del español
1.1.7 Origen no latino del español: anglicismos, arabismos, galicismos, italianismos, germanismos, palabras procedentes de lenguas americanas
1.2. Lexicología
1.2.1 Ejercicios lexicológicos en textos con términos de lenguas modernas
1.2.2 Ejercicios lexicológicos en textos con términos de lenguas americanas.
1.2.3 Etimologías regionales: topónimos
UNIDAD II
Fonética y escritura latinas
2.1 Fonética y escrituras latinas
2.1.2 El abecedario latino
2.1.3 pronunciación latina: clásica, española e italiana
2.1.4 Ejercicios de fonética y escritura latina
2.2 Las declinaciones latinas
2.2.1 primera declinación: vocabulario
2.2.2 segunda declinación: vocabulario
2.2.3 tercera declinación: vocabulario
2.2.4 Cuarta declinación: vocabulario
2.2.5 Quinta declinación: vocabulario
2.2.6 Ejercicios lexicológicos con las cinco declinaciones, respectivamente.
2.3. Estructura de las palabras latinas
2.4.1 Lexemas, prefijos y sufijos latinos
2.4.2 Palabras primitivas, derivadas, compuestas y parasintéticas
2.5 El verbo latino
2.5.1 Características de los verbos latinos
2.6 Lexicología
2.6.1 tecnicismos de origen latino
2.6.2 Pronunciación de tecnicismos en textos de distintas especialidades
2.6.3 Locuciones latinas
UNIDAD III
Léxico griego en el español
3.1 Fonética y escritura griega
3.1.1 Antecedentes del idioma griego
3.1.2 Nombre y valor fonético del alfabeto griego
3.1.3 La acentuación griega: clases de acentos, valores y reglas
3.1.4. La puntuación griega
Estructura de la terminología griega
3.2.1 Prefijos: vocabulario
3.2.2 sufijos: vocabulario
3.2.3 Pseudo prefijos: vocabulario
3.2.4 La derivación: vocabulario
3.2.5 La composición: vocabulario
3.2.6 La parasíntesis: vocabulario
3.3 Las declinaciones griegas
3.3.1 Primera declinación: vocabulario
3.3.2 Segunda declinación: vocabulario
3.3.3 tercera declinación: vocabulario
3.4 Lexicología
3.4.1 Ejercicios morfológicos en palabras de origen griego
3.4.2 tecnicismos griegos en lecturas de carácter científico
3.4.3 tecnicismos griegos en lecturas de tipo humanísticos
MATERIAL DIDÁCTICO
1. Pino Méndez, Esperanza, Etimologías Grecolatinas. SEP., Xalapa2. Rodríguez Castro, Santiago, Diccionario Etimológico Griego-Latín, México, Esfinge
REGLAMENTO
Para lograr un ambiente de armonía, de respeto, tolerancia, compañerismo dentro del salón, los alumnos seguirán al pie de la letra las siguientes normas
1.- Mostrar respeto a la clase, maestra y compañeros.
2.- Llegar puntual a la clase. El alumno que llegue después de que haya entrado la maestra, podrá entrar pero con falta, y por lo tanto no se firmarán las actividades de la clase.
3.- Estar atento a la explicación de la clase y a la participación de compañeros. Al alumno que no esté atento e interrumpa la clase, no se le firmarán las actividades correspondientes, y afectará también en el rasgo de actitudes y valores.
4.- Mantener limpio y ordenado su lugar.
5.- No realizar tareas de otra materia.
6.- Entregar trabajos y tareas en tiempo y forma. No se firmarán tareas y trabajos incompletos, sucios, poco presentables, en desorden y en hojas arrugadas.
7.- Durante el semestre, la clase y en revisiones, los apuntes deberán estar ordenados y limpios, de lo contrario, la maestra se reservará el derecho a firmar actividades.
8.- Si faltas por alguna razón, tienes la responsabilidad de pedir el material que se haya utilizado y acordar con la maestra el tiempo de revisión, siempre y cuando tu falta esté justificada por dirección.
9.- No se firmarán actividades a destiempo.
10.- Si el alumno no trabaja en clase, se bajarán puntos en el rasgo de actitudes y valores y por consiguiente, no se firmarán actividades correspondientes a dicha clase.
11.- Por favor, apaga tu celular para que no interrumpa la clase ya que si suena se te confiscará y será entregado a prefectura.
12.- Recuerda pedir las cosas de la mejor manera, en un tono adecuado y respetuoso; en la manera de pedir está el dar.
13.- El alumno que incurra en faltas de respeto y atención será canalizado a la dirección, obteniendo también una sanción en esta materia, la cual consistirá en un reporte.
14. Cada reporte tendrá un valor de 0.5 décimas menos a tu calificación y pueden ser acumulativos.
15.- El ambiente de una clase lo hacen el maestro y los alumnos, espero tu colaboración y tu disposición, así como tus sugerencias y comentarios para mejorarla; por mi parte trataré de explicar de una manera clara los temas de este curso.
16.- Recuerda siempre que tú te ganas tu calificación, con tus actitudes, tu educación, y siendo honesto (a) contigo mismo (a). Y por supuesto, estudiando continuamente , siendo perseverante con tus propósitos y tu proyecto de vida.
Xalapa, Ver., a 23 de agosto del 2010.
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FIRMA DEL ALUMNO FIRMA DEL PADRE O TUTOR
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FIRMA DEL MAESTRO
JULIO CORTAZAR: "CONTINUIDAD DE LOS PARQUES"
